Проведение:

• музыкальных занятий;
• зарядок с детьми среднего и старшего возраста;
• утренников, развлечений, связанных с музыкально-ритмической деятельностью детей всех возрастных групп;
• просмотр и показ различных спектаклей;

• организация индивидуальной работы с детьми;
• семинаров;

• презентаций.

• физкультурных занятий;
• зарядок с детьми старшего возраста;
• праздников, развлечений;
• общественных мероприятий дошколь-ного учреждения.

• проведение занятий;
• организация индивидуальной работы по образовательной области «художественно – эстетическое развитие», организация выставок для детей тематических и традиционных, знакомство детей с работами выдающихся мастеров.
• организация практической познавательной деятельности
• обучение детей конструктивной деятельности с использованием строительного материала, конструктора, бумаги, бросового и природного материалов
• лич­ностное общение ребенка с произведением искусства — книгой и иллюстрациями;
• развитие у детей первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности, активности, мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение;
• организация развлечений, просмотр и показ спектаклей, театра;
• организация индивидуальной работы с детьми, развитие слухового восприятия и внимания; формирование исполнительских навыков.
• проведение индивидуальных физкультурных занятий, удовлетворение двигательной активности детей;
• развитие мышления и пальчиковой моторики, освоение детьми операций вкладывания, наложения, соединения частей в целое; развитие зрительного восприятия и внимания; формирование обследовательских навыков; знакомство с геометрическими фигурами и формами предметов; обучение группировки предметов по цвету, размеру, форме; выявление отношения групп предметов по количеству и числу (много, мало, один); развитие способности использовать речь для определения смысла своих действий; формирование умения группировать предметы, последовательно составлять картинки; обогащение активного словаря детей; формирование умения описывать и называть предметы на картинках
• формирование ролевых действий; стимуляция сюжетно — ролевой игры; формирование коммуникативных навыков в игре; развитие подражательности и творческих способностей
• проведение практических и тематических занятий по закреплению ПДД, ППБ , проведению игр и бесед по правилам дорожной безопасности, пожарной безопасности, профилактика бытовых травм.
• обучение детей хозяйственным делам, а также воспитание дисциплины и трудолюбия, аккуратности, самостоятельности, уверенности в действиях

Проведение физкультурных занятий на улице, утренней гимнастики, спортивных праздников, развлечений

Предназначен для опытно исследовательской деятельности, по ознакомлению с окружающей средой, миром природы, трудовой деятельностью